第165章

康熙就把这重任下派，让三阿哥胤祉教侄子学语言、四阿哥胤禛从他十三弟的数学老师变成了他侄子的数学老师、八阿哥做了语言老师。本来还想让胤禔教侄子骑射的，胤禔却一门心思跑去与蒙古王爷联络感情，表现出了不稳重的特性。康熙想了想，让十三、十四两个将要成家的叔叔带着侄子践踏草坪，指定让学生胖的亲舅舅庆德跟着掠阵。

由于学生只有一个，诸位老师还是很轻松的。不轻松的是旁观的诸位，折磨老师的学习生涯开始了。

康熙带孙子来的一个目的是展示，这种展示不但是对外的，还包括对内的。这一点，大概只有与胖同学站在同一阵线的人最为清楚明白。在乾清宫里，学生胖过着两点一线的学生生活，稀见外臣；现在是罩个玻璃罩子直接卖票了，谁不拿个放大镜来看他！

作为学生胖的亲舅舅，庆德认为自己担心得有理，很想提醒一下外甥：小心一点啊，大家都在看着你。学生胖出来，加分是给他爹他爷爷加的，减分却是减的他自己的分数。

庆二舅还不是正经老师，即使是，他也得等外甥按照惯例上完了文化课再过来。焦灼不安地等待着，离了父母不说，还离开了最熟悉的祖父，让一堆半生不熟的叔叔来教，担心有理。

就这样，学生胖被他的祖父带着，一路展示到蒙古各部的面前。

康熙的用意有二：一、带孙子来见见世面，也慰籍一下自己这颗老爷爷的心；二、向蒙古诸位展示大清后继有人、千秋万代。两条都达成了之后，他开始关心学生胖的问题。

康熙的心里，他家孩子受人夸是再正常不过的事情，谁敢不夸，那就是眼睛脱窗了。他家孩子受到夸赞之后如果绷不住，那就要挨抽，因为太不矜持了，比没人夸还让他受不了。

学生胖就处在这样的考查期内。

康熙格外留意学生胖的举动，当面被夸赞的时候，留意看学生胖有没有被冲昏头脑。在康熙无法亲自监督的角落里，机灵的太监们轮流着，日日被打发去看学生胖，然后回来回报。

事实证明，这种担心应该是双向的。

被指定为老师的叔叔们手忙脚乱了很久，这是一件烫手的差使，换一个侄子来教，他们都不用这样束手束脚。教案要准备、怎么跟侄子相处要模拟、课堂上会发生什么意外要设想，一通折腾下来，竟比代父赐宴还要累。

事实证明，这个侄子跟他爹一样，都是让人头疼的角色。

听到的都是：“弘旦阿哥在读书。”、“弘旦阿哥这时辰在骑马。”、“弘旦阿哥在写字。”等等。都是按照其作息来的，从缴上来的作业看，弘旦也有在认真地写功课。

康熙满意了，他还真是担心小孩子心性未定呢。如此一来，更加用心培养孙子。

学生胖打包了嬷嬷、打包了太监、打包了功课、打包了衣服……独独无法打包老师。他上大班课的老师还要在京里教他的堂弟们，他指定的师傅是大学士，要留下来帮忙他阿玛。这一路下来，就由康熙权充家庭教师，全面教授各种知识。

到了草原上，这样的安排却显得力不从心了。

康熙是来办正事的，别看天天吃吃喝喝，跟大家聊天，听大家吹捧，还要给大家再拨点奖金。那都是工作的一部分，都是要占用时间的。哪怕批折子的时候可以拎着孙子来自习，讨论阴暗问题的时候却是不能当着孩子的面的。