230 又一次密议

从娘家出来．郑琰就低调地准备划了一处小庄．招募了些垦田熟手．非常低调地让学生从农事开始接触所谓“实验科学”。她所谓实验科学．就是做实验打实验报告．统计整理一类。从育种到土壤到肥料到气候……

郑琰过来时候．郑靖业正琢磨着他退休报告．一定要写得感人肺腑才行

郑琰熟门熟路地奔到书房．郑靖业从老花镜片儿上放出两道冷光．郑琰被他那幽幽目光看得一哆嗦——他老人家什么时候这么……呃．多愁善感啦？这不科学

郑靖业放下笔．慢吞吞地道：“你这急匆匆．必是有事。”

郑琰于笑两声．说明了来意。郑靖业静坐着．等她说完了．郑靖业才道：“你总有些奇怪念头．是好事．却又不那么好做。”

郑琰心虚。

不理会这事．郑琰开始琢磨起学校事情来了。高年级生想参加京兆县考．满打满算也就只有两个月时间了．大家功课都还学得不错．平时又各种模拟考．郑琰倒不太担心他们整体成绩。她现想是．如何学校里另开一门课．她想引入所谓“实验科学”。

穿越太久．许多前世知识、常识都记得不太清楚了．她脑海里“实验科学”这个概念．大约与百度来概念未必相符。实验科学她这里就是很简单一个概念：建立个“科研”概念．好能够整理出一个理科体系出来．哪怕以她这个小半桶水、以她那个刚刚起步学校只能做个开头．做个雏形．也不枉办了一回学校了

古人其实都很聪明．只是由于各种原因．或许是生产力关系．又或者是没有触到那个节点．科研方面以实用为主。照郑琰看来是“以需要带动科研．而不是以科研带动生产发展”。虽然事实与恩格斯大叔“大学与社会需要对生产力推动”不谋而合．郑琰还是觉得至少要把这个想法给公布出来才好。无限好文．晋江文学城文学城

有这个想法．也不是一天两天了．只是一直忙．又觉得这是一个“生产力不太发达封建社会”暂时不需要什么科研．没有环境土壤．不能转化成实际生产力．自己感兴趣也是白搭。直到她收到池惰之来信。

池惰之与郑琰之间书信往来并不是千篇一律你好我好大家好．多是讨论工作生活中问题．有时还有学习上问题．互相探讨．商量解决之道。

“若想做．不拘哪处庄园．找些人．做就是．你学生们．学一学也好．知道稼穑．方能做一循吏。哪里用他们亲自耕种许多呢？划几亩田．各分农夫．让他们摸索着办法．记下来。我主持这么大国家．也没有亲自耕田。”

郑琰豁然开朗．农田水利等．官员也是需要懂．只要不是让他们有“读技校”感觉．阻力并不是特别大。让学生们一直盯着农田也不现实．还可以雇代练。只要盯着主要步骤．研究人员提供思路．田间管理可以⊥农夫来做。

郑琰兴冲冲地道：“我回去就列计划去．做这个．还是个方法．要记录．各种条件下……”

郑靖业含笑听着：“不须多少．只要能增产两成．就是一件了不得大事了”

“那就做啦．我也知道．没什么捷径好走．我们都不大懂这些个．总是……一点心事吧。”忧国忧民．光靠嘴上说说．实是没意思。郑琰也收过不少自荐信．看得多了．自然面然就形成了筛选经验——看实效。

池惰之一封信写是春耕开始了．由于司州经历战争．人口减少．有不少土地被抛荒．他一方面通过各种优惠政策招徕流民耕垦．一方面也想．是不是能有办法让一个人可以耕多地．又或者是让土地亩产高一点。然而他是个没于过农活人．所以比较忧愁．虽然也请教了老农．他还是觉得眼下亩产不够。

这就触动了郑琰心事．琢磨起至少是农业科研方面问题来了。只是还有不足之处．那就是她学校里．哪怕是技术宅．也对农业科研不精通——没有专业技术人材而且虽然国家重农事．可让出身贵族学生们研究种田．会不会被抗议啊？这跟劳动课种菜还不是一个性质

郑琰很忧愁．想来想去．或许她爹郑靖业能够给她指一条明路。

郑靖业略有些惆怅．虽然是自己决定退休．但是如同所有老于部一样．退居二线神马．未免虐心。现朝上又争吵．双方都希望他表个态．他哪一边也不想支持．就是想打个太极。有那功夫．他还再仔细安排一下退休事宜呢。

萧复礼婚事他也考虑过了．狄部已经打过了．作为一个强力主战派．郑靖业执政生涯也算圆满了．到时候史书里记上一笔．也只有说他这件事情上做得对。他再于个两三年．萧复礼就十三、四了．可以筹划婚礼了．皇帝一结婚．他就退休．同时上表请皇帝亲政．请皇太后还政皇帝离开朝堂颐养天年。可卖萧复礼一个大大人情。